白癜风怎么治 https://baike.baidu.com/item/%E9%A3%8E%E6%9D%A5%E4%BA%86%C2%B7%E5%B8%A6%E4%BD%A0%E8%B5%B0%E5%87%BA%E7%99%BD%E7%99%9C%E9%A3%8E%E9%98%B4%E9%9C%BE/20783753?fr=aladdin“我们统筹整合两个校区资源，把九年级整体搬迁至通盛路校区，学院路校区仅保留七、八两个年级，既彻底消除了大班额现象，还真正实现了一体化办学。”近日，齐鲁名校长领航工作室主持人、滕州市北辛中学校长孔凡海说。
这只是滕州市化解大班额的一个缩影。去年秋季开学后，该市原有个56人及以上的大班额已全部化解，现有初中平均班额50人，小学平均班额41人，圆满完成了大班额“清零”任务目标。
强啃“硬骨头”，四年建成46所学校
滕州现有人口万，各级各类学生约24.7万人。其中，城区中小学生约14.1万人。
由于城镇化进程不断加快，以及全面二孩政策的实施，城区学校大班额日益突出。特别是近三年来，年均新增在校生近余人，超大班额、大班额现象，一度成为教育发展痼疾。
在化解大班额过程中，规划、土地、资金无疑成为三座“大山”。自年来，滕州市先后修编了—年、—年两个城乡中小学幼儿园布局规划，编制了两期解决大班额项目建设规划。共规划中小学46处，先后征收土地亩，拆迁腾空土地余亩，并采取开发代建、企业垫资等形式，妥善化解了三大难题。
去年7月30日，“问政山东”节目播出后，滕州市闻令而动、即知即改，举一反三、标本兼治，成立工作专班，盯住靠上解决工程资金和环境优化问题，倒排工期、交叉施工，以破竹之势全力推进在建大班额项目，确保如期投入使用。
四年间，滕州市累计完成投资20.7亿元，建成46所学校，新增校舍73万平方米。其中，仅去年秋季开学投入使用学校10处，为全市大班额“清零”打下了坚实基础。
打出“组合拳”，新增学位3.6万个
新的学校建成后，如何有效转化成学位？一直是化解大班额需要直面的难题。
在增加学位这方面，滕州市坚持“新建学校投入使用一批、改建扩容一批、挖潜利用一批、薄弱学校提升一批”，充分挖潜内部空间，统筹利用学区、校区间资源，持续精准发力，实施学生整体迁移分流。同时，从城区与农村、增量与存量等层面全面统筹，从优质学位供给、生源疏堵结合、教师引培交流等细处着手，用足“绣花功夫”，答好化解考卷。几年来，先后改造个教室，在相关学校以及校区之间分流学生1万余人，累计新增学位3.6万个。
“以前，班上有六七十个学生，座位都是‘前挨讲台后靠墙’，就连课间上个厕所都要排长队。现在，到了新校，一个班只有42人，各项条件都很好，我们做家长的十分放心。”滕州市实验小学大同路校区一位家长的喜悦之情溢于言表。
在教师补充上，则采取了加大招考补充、强化轮岗交流两条腿走路的办法。通过全面深化“县管校聘”改革措施，滕州市专门设立了中小学教师临时周转专户编制名、调整系统内编制名，并全部用于大班额学校。
“今年，党山校区共有14名学生报考普通高中，其中有6人分别考取滕州一中和滕州二中。新七年级招生突破百人大关，八、九年级回流学生20人，目前在校学生已达多人。”滕东中学副校长、党山校区校长满振峰自豪地说，当地老百姓都说这个学校被盘活了。
推进集团化办学，努力供给优质学位，实现内涵式发展，办出家门口的好学校，滕州走出了一条适合自己的化解大班额路径。
记者金亮通讯员王昶
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