北京最好雀斑医院 http://pf.39.net/bdfyy/zjdy/210304/8714221.html书有光,读最美——“课例研究课程化工坊”第四期读书心得征集与评阅启动
本次活动,共收到来自上海、江苏、山东、安徽、陕西、湖南、吉林、深圳、香港等地教师的读书心得投稿篇,其中共读小组17个。经过四位初审评委异地交叉审稿,选出一二三等奖入围名单;再邀请上海市学习科学研究所两位专家对一二等奖入围文章进行终审,最终确定如下获奖名单。
一等奖(27)
序号姓名读书心得单位
1
杨海燕
以“学习”为中心的课堂革命——从阅读佐藤学的“学习共同体”理论开始
上海市浦东教育发展研究院
2
程春雨
我的学习共同体研究之路——读《教师的挑战》一书有感
上海市建平实验中学
3
王奕敏
课堂因此降了温——读佐藤学《教师的挑战》的一点反思
上海市建平实验中学
4
丁凤
挑战自我,遇见教学新风景——读《教师的挑战》有感
上海市建平实验中学
5
张秋婉
我的前方是什么?——读《前方是什么》有感
上海市南汇二中
6
徐维斌
博爱始于梦想,奋进点亮前方——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
7
赵波兰
爱与尊重是一味良药——读吴非老师《前方是什么》有感
上海市教发院附中
8
杜勇婴
微观分析不“微”,文本细读要“细”
上海市进才中学南校
9
王慧中
品味美文,还应从心出发——《名作细读》读书笔记
上海市进才中学南校
10
孙娟娟
书有光指引行动的方向——读《以学习为中心的课堂观察》后的教学实践
上海市下沙学校
11
邬强波
追寻薛法根语文教学思想的变化——两份薛法根《九色鹿》课例的比较阅读
上海市民办尚德实验学校
12
黄晓清
好老师,是自己长成的——《好老师是自己找的》读后感
浦东新区明珠森兰小学
13
夏丽洁
直面内心,不忘初心——《教学勇气》读后感
浦东新区经纬幼儿园
14
闵英
戏说:我家也有“爱弥儿”——读卢梭《爱弥儿》有感
浦东新区大团幼儿园
15
赵清风
从《周国平论教育》中思考生命
陕西省灞桥教师进修学校
16
白艳娜
乡土中国,乡土情——读费孝通先生的《乡土中国》有感
西安市灞桥区纺织城小学
17
康知霞
相机而教顺其自然
西安市长安三中
18
史伟锋
过一种有勇气的生活——《教学勇气》读后感
西安市高新逸翠园中学
19
杨欣
经验与思维阅读分享——《民主主义与教育》第11章
西安市鹿原中学
20
张燕
且把“爱弥儿”的时间“白白”地放过去
旅美
21
施澜
实用与适用——塑造孩子的黄金学习期
香港教育大学
22
邱磊
致青春的卢梭
南通通州金沙中学
23
方衡
躺在生命里的文字——读《用生命润泽生命》有感
安徽省望江县杨湾小学
24
代云
抛下一叶扁舟,泛尽生活的湖+《约翰·洛克的家庭教育》
山东潍坊峡山实验初中
25
郭萍
心灵的自愈:破解恐惧,不再分离——读《教学勇气》有感
苏州工业园区星港学校
26
吴樱花
心灵的宁静:身心回归,众鸟齐飞
苏州工业园区星港学校
27
唐泽霞
找寻突围和解——从阿德勒的理论看自我人格构建
湖南省长沙市芙蓉区育英第二小学
二等奖(53)
序号姓名读书心得单位
1
陆君珍
追寻回归自然的幼儿教育——《爱弥儿》读后思
上海市浦东教育发展研究院
2
万辉霞
《诗经?国风》里的教育哲学思想——从《诗经?国风?桃夭》说开去
上海市浦东教育发展研究院
3
于冬梅
电影中的生命教育——读《教室里的电影院》
上海市沪新中学
4
张立
以阳光的心态践行教育的坚守——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
5
陈佳慧
且行且珍惜,边走边思索——《前方是什么》读后感
上海市教发院附中
6
蔡卫红
渺小的沙砾也自有其担当——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
7
徐彩红
让学生沐浴在爱的阳光下——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
8
陈敏
培养真诚型学生,争做反思型老师——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
9
陈寄
教育教学需要停步反思——读《前方是什么》读后感
上海市教发院附中
10
唐莹
自主学习终身成长
上海市长岛中学
11
潘清
追寻“理解”的足迹为了“理解”的教学
上海市东昌东校
12
陈浩
学校在窗外,学校是孩子眼中的风景
上海市实验学校附属光明学校
13
陈佳
坚持成为一名佛系教师——《如何更好地教学》读后感
上海市进才中学南校
14
倪苗苗
爱的教育
上海市进才中学南校
15
沈伟红
《今天怎样做老师》读书心得
上海市进才中学南校
16
宋伟
新时代的语文教师
上海市进才中学南校
17
王蕊
读《翻转式学习》有感
上海市进才中学南校
18
赵燕
创新型艺术大师的思维模式
上海市进才中学南校
19
金娌
且行且思
浦东新区逸夫小学
20
马俊英
轻声慢步,别样精彩——读《教学勇气》有感
浦东新区竹园小学
21
赵东倩
教学实践——一线教师的财富源泉
浦东新区周浦小学
22
周威丽
亲,你还怕吗?——读《教学勇气》的心路历程
浦东新区新港小学
23
谢勇
好好上语文课——读《现在开始上语文课》所感
上海市民办尚德实验学校
24
杨媛媛
剧场效应下的幼小衔接鱼和熊掌如何兼得
浦东新区东南幼儿园
25
严丽
将爱化成最好的成长力
浦东新区华林幼儿园
26
叶慧敏
管理自己,教育才有阶梯
浦东新区华林幼儿园
27
陈晓红
无为而有为,童年期倡导“消极教育”:卢梭眼中3-6岁儿童的教育
浦东新区冰厂田幼儿园
28
董金发
立德修身教书育人——读《只为做一个良师》有感
安徽省望江县新桥学校
29
江国联
温暖的旅程——读《小妇人》有感
安徽省望江县高士中学
30
邵晨晨
《教海漫记》读书心得
山东滕州市北辛街道北关小学
31
苏子梅
读《我这样教数学——华应龙课堂实录》有感
山东滕州市北辛街道北关小学
32
戚青
一生只为做良师——读《只为做一个良师》
山东泰安市岱岳区下港镇下里小学
33
彭秒
读泰勒.沙哈尔《幸福的方法》几点感悟
山东泰山学院附属中学
34
徐立华
开放在地狱里的希望之花——《肖申克的救赎》观后感
吉林省双辽市卧虎职业中专
35
黄青春
《爱弥儿》牵手小黑妞走进“理想国”
华中师范大学深圳宝安附属学校
36
杨伟慧
也无风雨也无晴——读《前方是什么》有感
无锡市东北塘实验小学
37
陈汉珍
心灵的镜子:认识自我,直面自我——读《教学勇气》
苏州工业园区第二实验小学
38
董劲
心灵的成长:认识悖论,享受教学——读《教学勇气》有感
北京外国语学院附属苏州湾外国语学校
39
孙腊梅
儿童的人格教育读后感
长沙市芙蓉区育英二小
40
陈宾簪
教育中的守护与传承探微——读《周国平论教育》
陕西省灞桥教师进修学校
41
杜继伟
走进协作备课的森林
西安市庆安高级中学
42
何亚娟
诗意悄悄潜入英语课堂
西安市第三十四中学
43
沈莹
永远的乡土——读《乡土中国》引发的思考和联想
西安市第三十四中学
44
孔令元
改变教学方式,树立变“教”为“学”的课堂观念
西北工业大学附中
45
兰珊
留得残荷听雨声
西安市东城第一小学
46
李红英
读红楼二十三回随笔
西安市东城一中
47
马妮
一杯茶里的功夫
西安市东城一中
48
宁宇
掌握密码,让课堂教学更“有效”——《课堂密码》读书笔记
西安市东城一中
49
屈峰涛
与阑珊说红楼诗词18
西安市第八十一中学
50
王嘉璐
留住“傻根”
西安市鹿原中学
51
王敏
关于听评课的一点思索
西安市庆安高级中学
52
徐雪萍
读杜威的《教育的目的》有感
西安市浐灞丝路学校
53
卓丽娜
吵闹的背后
西安市东城一中
三等奖(51)
序号姓名读书心得单位
1
熊继勇
看现在,去远方——《前方是什么》读后感
上海市黄路学校
2
顾亚娟
《自主学习,决定未来》读后感
上海市高桥中学
3
王林云
谨言慎行,以尊重为本——读《前方是什么》有感
上海市南汇实验学校
4
倪青
请你醒醒,假老师——读吴非教育随笔杂感
上海市南汇五中
5
陈世豪
水手告诉我们——读《前方是什么》后感
上海市南汇二中
6
严海燕
反思前方,直面前方——《前方是什么》读后感
上海市南汇二中
7
张国初
“赏识教育”走进学生心灵,走出教育误区
上海市南汇一中
8
龚依莉
我是教师,我心有爱——《前方是什么》读后感
上海市教发院附中
9
邵佩芬
不忘初心,大步前行——读《前方是什么》读后感
上海市教发院附中
10
马露佳
照照镜子,先学习,再为师——读《前方是什么》有感
上海市教发院附中
11
宋家琪
阅读与实践同行——《课堂上,究竟发生了什么》观后感
上海市傅雷中学
12
周燕
在教研道路上奔跑起来——《今天怎样做教科研:写给中小学老师》
上海市傅雷中学
13
赵萌萌
理解儿童,探寻童年的秘密
上海市高桥东陆学校
14
陈华
为了学生,为了学生的发展与成长——读《钱梦龙与导读艺术》
上海市东海学校
15
方瑜
愿你所有的坚持都是因为喜欢
上海市东海学校
16
蔡皓
何以解忧?——读东野圭吾《解忧杂货店》有感
上海市进才中学南校
17
丁怡君
《教育魅力》读后感
上海市进才中学南校
18
范怡
《艺术视觉的教育》读书笔记
上海市进才中学南校
19
康军
梅花香自苦寒来——《根深才能叶茂》读后感
上海市进才中学南校
20
邵晴
读《数学作业的设计与评价》有感
上海市进才中学南校
21
沈佳群
《少有人走的路》读后感
上海市进才中学南校
22
宋薇
《从优秀教师到卓越教师》读后感
上海市进才中学南校
23
王雪慧
学会正确沟通爱——读《非暴力沟通》有感
上海市进才中学南校
24
张依娜
《班主任,可以做得这么有滋味》读后感
上海市进才中学南校
25
张哲
读《教师的智慧》有感
上海市进才中学南校
26
朱婷
不跪着的前方——读《不跪着教书》有感
浦东新区逸夫小学
27
储良英
坚定信念,看着远方-读《前方是什么》有感
浦东新区惠南小学
28
王倩玉
教学勇气
浦东新区竹园小学
29
彭朗
优秀源于每个教育细节——《优秀是教出来的》读后感
浦东新区竹园小学
30
孙蔚茹
做幼儿科学探究的支持者
浦东新区六一幼儿园
31
孙燕
从品读走进幼儿游戏——读《走进游戏,走进幼儿》有感
浦东新区东南幼儿园
32
沈瑜佳
阅于心,悦于心
浦东新区东南幼儿园
33
陆丽丹
播种兴趣,收获习惯——读《让绘本走进幼儿心灵》
浦东新区东南幼儿园
34
许含光
乔治?奥威尔《》读后杂记
上海市松江区茸一中学
35
陈伦玉
做一位纯粹的家长真好——读张文质老师的《奶蜜盐》有感
山东泰安市泰山景区下港镇晨光小学
36
刘卫青
让孩子成为他自己
山东泰安市泰山景区下港镇晨光小学
37
张利
静待花开,我明白了......——读《奶蜜盐》有感
山东泰安市泰山景区下港镇晨光小学
38
杜璇
该如何管好你,我的学生
山东滕州市北辛街道北关小学
39
黄瀛霞
教育从陪伴开始——读《奶蜜盐》有感
安徽省望江县第一小学
40
孙果艳
从白到绚丽——读《一个叫欧维的男人决定去死》所见
安徽省望江县太慈中学
41
刘晓琳
辽阔的岂止是教室——读周春梅的《一间辽阔的教室》有感
武汉市新洲区邾城街第六小学
42
高桂萍
家长在共同体中:敞开心结,烦恼有人分担——读《教学勇气》有感
苏州工业园区星港学校
43
孙志平
心灵的渴望:冲破局限发挥潜能——读《教学勇气》有感
苏州工业园区星港学校
44
王莹
从儿童人格发展来谈教师使命
湖南省长沙市芙蓉区育英第二小学
45
毛俊娜
《民主主义与教育》第十章读书笔记
西安市浐灞丝路学校
46
门俊超
苦命人的伤心事--《红楼梦》第二十六回读后感
西安市东城一中
47
王娟
可贵的“自身认同”和“自身完善”精神
西安市东城一中
48
李红梅
共读,为我尘封的生活打开一扇透亮的窗
西安市第三十四中学
49
拜秋艳
在彼此聆听中照亮对方——读《教学勇气》
西安市第三十四中学
50
张妍
捍卫教育的自由和神圣
陕西省乾县花口学校
51
赵晓龙
老子的世界
西安市宇航中学
注:以上为个人奖清单,各奖项内排名不分先后,以所在地区、单位排列,以便查找。
最佳共读小组
《爱弥儿》共读小组(跨地区)
组长:张燕
组员:施澜、闵英、邱磊、陆君珍、陈晓红、黄青春等
优秀共读小组
1.“青葵园”(江苏苏州)
组长:吴樱花
组员:郭萍、陈汉珍、董劲、高桂萍、孙志平等
2.《红楼梦》读书会(陕西西安)
组长:李红英
组员:兰珊、屈峰涛、马妮、门俊超、卓丽娜、王娟等
3.“长安教学勇气”读书会(陕西西安)
组长:康知霞
组员:史伟峰、张妍、王娟、拜秋艳、王建强等
4.“悦读之光”共读小组(上海浦东)
组长:徐维斌
组员:赵波兰、张立、徐彩红、陈敏、陈佳慧、陈寄、蔡卫红、邵佩芬、马露佳、龚依莉
组织奖
上海市进才中学南校
安徽省望江县明霞工作室
浦东新区惠南学区工作室
热烈祝贺上述所有获奖的个人、共读小组和集体!
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