本文作者系上海市育才初级中学校长马玉文
各位同学、老师，上午好！
首先请允许我代表学校表达诚挚的祝贺与欢迎，祝贺七八九年级的大同学顺利地升入高一年级，迎来新的挑战，奔向新的目标；欢迎六年级的小同学来到育才，开启了人生中一段非常重要的、全新的旅程。
新的学期，新的校园，到处都洋溢着新的气象，散发着诚恳的气息。在防疫背景下实现“我”的学习成长，如同带着镣铐跳舞，也是一种新奇的体验。其中可能包含着意气洋洋的傲娇、攻城掠地的激爽和战无不胜的自豪，也可能夹杂着四顾茫然的迷失、久攻不下的焦灼与何枝可依的孤愁。但这就是真实的青春，真实的成长。青春期的成长从来都是“含着泪的笑”，意味深长却格外动人。
联想到战“疫”的历程，有一个阶段的感受与此相若，那就是在战“疫”最胶着、最艰难的阶段，我们大多数人都困居在家中，神经紧绷——活动范围变小，交往方式单一，学习生活受限——那时的感觉是希望飘摇，心情忐忑，不知道什么时候就坚持不下去，哗啦一声就坍下去。幸运的是，电影《肖申克的救赎》给了我特别的力量与勇气。主人公安迪虽然伤痕累累，但他依然活得光芒四射，其中有三个片段着实令人难忘：
第一个片段，虽然是身受冤狱，精神上饱受煎熬，但安迪却并未自我陷落，而是主动出击，利用自己的专业知识帮助警卫队长合法避税，以漂亮的姿态为狱友们赢得赌约。当大家像“人”模“人”样地坐在天台上，美滋滋地享受着冰啤酒时，安迪一个人窝在阴凉下，脸上扬起了奇异的微笑，浑身上下洋溢着自由的光辉。这只鸟注定是关不住的！
第二个片段，是安迪擅自通过广播播放唱片，歌声直上云端，美得令人心碎，狱友们纷纷驻足倾听，仿佛重获自由。典狱长对此勃然大怒，警卫队长也挥舞着警棍，要求安迪立即停止播放。这时最动人的一幕出现了！安迪直视着典狱长，表情坚毅，目光灼灼，毅然把音量调高，然后闭起眼睛静静地享受。为此安迪被独自囚禁两周，解除禁闭后安迪说，这两周是我过得最舒服的时光，因为我跟莫扎特在一起——他就在脑中、在心里。
第三个片段，是安迪想为监狱建一座图书馆，为此他每周给有关部门写一封信，持续写了6年，事情终于迎来转机，有关部门给他寄来了美金和若干旧物。可是他并不满足，始终保持“极简的纯粹”，每周写两封信继续争取，终于赢得更大的支持。就这样，安迪通过坚持不懈的努力，为狱友们建了一座图书馆，让他们有书可读，有正事可琢磨，过上了相对丰富的精神生活。
防疫背景下的学习成长，既有青春期的特质，也有防控期的特性，须两手都抓，两手都硬。对于可能遭遇的成长困境，如变局应对、人际冲突、情绪波动、学业压力、沟通困扰等等，我们该如何应对？如何以成长型思维战胜彷徨无计？或许“安迪们”能给我们一些温暖的启示：
其一，虽然有时行动受限，但心若在，自由就在；追寻的努力有多巨大，自由的感觉就有多真切。
其二，虽然压力山大，但我们要学会用智慧与力量守护希望，抵制异化，让希望像黑暗中的灯塔一样指引我们走出困境。
其三，有时即使希望渺茫，我们也要遵从素心的指引，决不轻易放弃努力，坚持坚持再坚持；萤火微光，只要连成一片，也可以照亮天空。
万法之要，首在其心。人终究会死，但万不能怂死！不禁想到华为的创始人任正非，他有一个非常重要的特点，那就是学习，如饥似渴地学习，向党的优良传统学，向强大的军队学，向世界级企业学，向大自然动植物学，向建筑学向影视学向员工学向书本学向一切有益的事物学，而后造就强悍的精神！
任正非基本上一周要读一两本书,每天看几本杂志。他涉猎的范围非常之广，包括历史、哲学、宗教、科技，艺术等，而且他几乎每天都在学习，虽已76岁，但精力依然旺盛，常常在凌晨12:00、1:00发送邮件，向同事们推荐一些文章和视频。
在任正非的带领下，华为公司也在企业文化上呈现出鲜明的狼性：嗅觉敏锐、不屈不挠地进攻、群体作战。面对美国政府凌厉阴狠的打压，华为公司展现出极为强劲的实力与韧性，我想决不是偶然的！
一句话，无论时代如何风云变幻，困境如何依叠如山，前景如何晦暗难明，更加重要的是整顿身心，站稳阵脚，做好自己，重构自己的精神世界，锤炼自己的精神韧性，让自己拥有充沛的“器识”能量。精神不死，希望永存！
