要想培养学生的创造力，教师必须先营造创新环境。在封闭、压抑的环境中，学生难以发挥创新的潜能;而在开放、活跃的环境中，学生才能有效发挥创新潜能。
【植物形态】翼茎旋复花 多年生草本，高约65厘米。根粗壮。叶互生，倒披针形，向上渐狭，长约13厘米，宽约4厘米，先端钝或浑圆，基部狭楔形，边缘有不明显刺状齿，两面被毛；叶柄有翅，下延成翼茎。头状花序，排成圆锥状，顶生及腋生；总苞钟状，有线形苞片多列；花淡黄色，舌状花狭细，管状花多列。瘦果有白色冠毛。花期秋季。 生于山坡、灌丛、林下阴湿处。分布云南等地。
9、世上有两种人，一种人，虚度年华；另一种人，过着有意义的生活。在第一种人的眼里，生活就是一场睡眠，如果这场睡眠在他看来，是睡在既柔和又温暖的床铺上，那他便十分心满意足了；在第二种人眼里，可以说，生活就是建立功绩，人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。《别林斯基论教育》
